大班体育“两人三足”

                                                                 唐艺心

活动目标：

1、在合作游戏中探索两人三足的玩法，发展下肢力量，提高动作协调性。

2、通过游戏知道要与朋友合作才能获得成功。

活动准备：

PPT、音乐、8条布条、即时贴、小椅子

活动过程：

一、准备活动

1、音乐“找朋友”

——“宝贝们，听着音乐来找你的好朋友。”

2、和朋友一起热身：石头剪刀布（脚步）

二、探索学习两人三足的玩法

1、简单了解两人三足

师：（PPT）他们在干什么？知道是什么游戏吗？说说看，这个游戏应该怎么玩？

2、幼儿自由尝试

师：我准备了长布条，你们也来试试吧！（探索两人三足的走法，教师指导）

3、交流经验

师：刚才你和朋友是怎么玩的？有什么方法可以让你和朋友走得又快又稳？（幼儿交流）

4、再次尝试

师：刚才我们从其他组的朋友那里知道了又快又稳的方法，现在和你的朋友再次尝试一下吧。（再次学习两人三足的走法，教师指导）

三、竞赛游戏

1、单组游戏

师：现在就让我们来进行一次竞赛，看看哪一组和朋友合作得最好。我们分成两队，每队有四组好朋友，站在起点线后面，看哪一组先到终点。不仅要走得快，还要走得好，现在就是考验你和朋友默契的时间了。（竞赛一次）

2、集体游戏

师：加大难度，按照刚才的竞赛要求，但是这次要和朋友一起绕过中心点，走回来拍后一对朋友的手，后一对朋友接着前进，这一次是看那一队先到终点。考验你们的时间到了，有没有信心？（竞赛游戏一次）

四、放松游戏

师：刚才你的朋友为你出了很大的力，我们一起帮朋友放松放松吧！（左右放松）玩的开心吗？为什么开心？和朋友一起合作玩的游戏还有很多，下次再一起游戏好吗？

活动反思：

一、体育结合艺术的导入

1、“找朋友”的音乐带领幼儿进入活动室，以快节奏的动感激发幼儿的情绪，以高涨的情绪进入体育课的开始。因为两人三足是需要2个好朋友的合作，所以找朋友的导入引导孩子随着音乐很自然地找到朋友开展活动。

2、“剪刀石头布”孩子们运用脚步来游戏，帮助幼儿热身，活动大腿和脚踝肌肉，放松肌肉，以便于开展体育活动，避免活动中造成伤害。

二、幼儿自主独立思考

1、播放PPT，幼儿观看图片，抛出问题：“他们在玩什么？这个游戏要怎么玩？”幼儿独立自主地观察，探索发现游戏中所需要的材料、玩法。改变了以往教师一贯的直接教授，促进幼儿思维，鼓励幼儿多动脑筋。

2、大胆放手，让孩子在失败中发现问题，解决问题。在今天的活动中，有一组男孩子特别不协调，脚法也不一致。我让孩子们第一次尝试后，自己发现好办法，让2个人走得又快又稳。将好办法迁移到那2个男孩子身上，甚至在整个活动中我比较多关注他们，特别指导，帮他们打拍子，引导其他孩子来鼓励他们。注重了孩子积极个性的培养，失败了不要怕，我们再努力。成功地不要取笑人家，我们要共同进步，这样大家才会赢。

三、递进式的学习和练习

1、两次尝试让幼儿先是学习两人三足的基本步法，后是在尝试中寻找好办法，走得又快又好。考虑到孩子们之间的差异，所以我安排了两次尝试。

2、单组游戏和集体游戏，也是考虑到孩子的成长是有阶段性的，逐步增加难度，会让孩子们进步地更快。老师不要操之过急，等待孩子成长也是种快乐。

四、经验迁移，培养孩子积极个性，知道生活中合作的重要性

好朋友玩得游戏不只有“两人三足“，还有很多，虽然最后只是简单的3副图画，但是可以让孩子们知道生活中需要2个人合作的地方很多，只有通过合作才能取得成功，从课堂到生活培养幼儿积极个性。